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？唔，好吧，准确一点，是五六个师兄加一个师姐。

    进到考场内，前面坐着七八个老师，后面还坐着一排的师兄师姐。

    复试的第一项是朗诵。一般来说，朗诵材料多是散文和现代诗，比如高尔基的《海燕》，就是朗诵热选篇目。这样有激情、有起伏，最后还有爆发式的宣泄，是最容易表现考生能力的。

    前面的考生也多是选择这样情绪起伏比较大的作品。只是此刻台上的老师似乎有些听觉疲劳了，前面好几个考生还没朗诵完就被老师打断说可以了。

    严予茉是这一组最后一个，她准备了两篇朗诵稿，一是冰心的散文《谈生命》，二是邵燕祥的现代诗《假如生活重新开头》。看现在的情形，她想了想，最后决定挑短的上吧。

    轮到她时，她上前简单地做了自我介绍，说了姓名和编号，接着开始朗诵：“假如生活重新开头……”

    声如莺啼，情绪起伏并不大，平平淡淡的，也不像其他人配有肢体动作，但效果却出其的好。对比其他人稍显油腻的朗诵，她的虽然平淡，却胜在清新。

    短短的一分半钟，老师没有打断她。她念完后，看到好几个老师笑了。

    严予茉自己觉得，导演系的朗诵本就该不同于表演系的，考察重点不应在口齿清晰和情感表达上，而更多的应该在于考生的艺术表达能力和审美倾向。反正，她打死也不会承认自己学不会那种激情澎湃的朗诵方式的。

    接下来是第二项，集体情境小品。

    十二个人站在场地中间，老师给出了题目：地震过后，看到家园变成废墟后的景象，你怎么做。

    题目一给出，就有人疯疯癫癫地演起了崩溃状，或跪在地上刨着，或不敢置信地呐喊，或两人抱头痛哭。

    只有严予茉一个人，木木地看着前方，有些出神。

    别问她在想什么，她会告诉你她正在发懵吗……耳边尽是其他人或哭或喊的声音，她一时不知该演些什么。也扮一回崩溃？好像演不出来。

    她心里虽然惶惶的，但面上却没显示出来，依旧木着脸。

    她这一幅灵魂出窍的模样，在老师看来，这种震惊的演法，也还不错。

    同组的其他人都是男生，也没人好意思过来和她搭戏，打扰她发懵。结果严予茉这一演，就演了两分钟的发懵。这就有点儿不靠谱了。

    三分钟的表演时间进入尾声，开始觉得严予茉挺有戏的老师渐渐失望了，身后的那几个上两届的师兄也有些着急。小师妹啊，别啊，别就这样挂了。

    老师正打算喊停，一瞬间，严予茉有些僵掉的眼，忽的掉出两行泪来。

    台下有人倒抽气的声音，正打算喊停的老师愣了愣，看着严予茉若有所思，随即喊了停。

    严予茉抬手抹了抹眼泪，退回原来的位置。别问她怎么掉出泪来了。老瞪大着眼睛不眨一下，眼睛能不干涩疼痛吗？能不掉眼泪吗？

    最后就是例行的常谈。一般都是问问爱好，喜欢什么书啊，什么电影啊，什么导演啊，对电影学院印象如何啊之类的，然后再挑个点神展开。

    结果到严予茉这儿，开头就问她为什么不考表演系而考导演系。

    严予茉在心里吐槽，看我刚才演的，像是能学会表演的吗？

    她蹙着眉想了想，心里各种冠冕堂皇的理由，最后却挑了个最不靠谱又最真实的理由。她说自己对表演兴趣不大，从来没想过要考表演系，本来想考摄影系的，后来寻思着估计自己扛不动设备，所以就考了导演系。

    老师们听了她的回答都笑了，接着又问她为什么想考摄影系。

    严予茉说，她因为摄影，明白了自己最喜欢的是什么。所以，想学摄影把她爱的东西都完美真实地记录下来。

    之后老师又问了她一堆问题，严予茉一一答了，只觉得老师的态度越来越亲切。

    她不知道，一般能进到电影学院三试的学生有两种。第一种，是各方面能力都很好的。但这种考生，往往经过了培训班的培训，被打磨得光滑漂亮可有没有个性还要进一步考察。第二种，是自身条件优秀却还有些懵懂的考生，所谓天然去雕饰也。

    终于结束复试，一组人排着队出了考场。出来时，门外的师兄们又笑嘻嘻地对着严予茉说：“小师妹加油！”

    严予茉莫名其妙，心想这才复试，还有三试呢，怎么就个个都称她小师妹了？

    其实不怪这些位师兄。人人只道电影学院美女如云，可那也仅仅是表演系而已。他们导演系，完全就是和尚庙啊。学导演的女生本来就少，好不容易来了一个师妹，又经常长得像师弟。这样水滴滴的小师妹，他们导演系可是头一遭迎来。瞧这脸蛋，瞧这身段，哪里比表演系的妞儿差。啧啧，肥水不流外人田，这个道理，他们还是懂的。

    所以，这才复试，他们就一厢情愿地认了师妹。