文正书院的郡学共分三个等级,童生级,秀才级还有举人级,举人级主要是面对一些排名不是很靠前的举人们开设的。
但是这文正书院纯属换汤不换药,完全就没有领悟到如今科考的精髓,孙奇记得孙家地下城那间石门中就有许多关于工程技术方面的古书,但是却不知为何不能面见世人。
“大可,咱们都姓孙,不知道这是缘分还是命中注定。”
孙奇在孙笑天面前自称孙大可,大可两字上下堆叠在一起便是奇字,主要是为了免遭人的怀疑,孙奇不得已而使用的化名。
“估计是缘分,对了,那些教材我会在半日内给学校送上,我可以暂时来担任授课老师,我的这位妹妹,也可以来担任老师。”
孙紫燕师承孙得胜,对于工程技术也有一丝了解,这个年代,只要懂一点,就能称得上大师。
孙奇说得教材,就是一些新式教材,早在周敦宜给年级主任孙笑天禀报有个怪人来他的课堂上捣乱,胡乱说什么科学,竟然还拿着一个玩具来破坏课堂秩序,孙笑天当时就明白了,这个孙奇是个不可多得的人才。
孙奇提出引进新式教材,对于孙笑天来说,新式教材貌似还没有哪个书局出版呢,因为国家根本就没这方面的人才,没有一个系统综合性的人才,孙奇不知道从哪里捣鼓这么多教材。
但是他派去调查孙奇的底细的人给他的报告,却让他十分惊讶,这孙奇出身农户,完全是自学成才,自编教材,在新学方面有很大造诣。
不过孙奇可没这么大方,他是有条件的,在给孙笑天看了一本《水利基础》后,孙奇提出了一个算不上刁难人的条件作为交换。
“这个,如果超过五十人,想融合进来的话,我就必须请示一下院长,否则还真不好说。”
孙奇的条件很简单,就是想把沟底的浙东第一学堂与文正书院融合在一起。
凭借沟底的师资或者资源,都完全无法与文正书院相提并论,简直一个天上一个地下,都说强国先要强教育,孙超在家也没闲着,据孙超写信来说,浙东第一学堂已经吞并了附近好几个村子的私塾,发展成平湖最大的学堂了,并且听说教授新学,一些其他县区的学子也慕名来听讲,听课人数超过三百人,师资力量严重不足。
西方世界早期的学校里,并没有什么大学教授满腹经纶之类的人,在任教师大部分是工地上的技师或者是从战场上退伍的将军,或者是信奉神学的传道士。
孙奇又透露了自己有一些野路子教师,教授手工课的常新燕和张彩云,还有教水利的铁柱,教授工程技术的孙超,另外还有几人教数学。
这些野路子教师都是学堂的根本,孙笑天答应孙奇,如果院长答应将两所学堂融合,一定给这些野路子教师们最好的酬薪待遇。
“对于纸张,书院的后勤处可以从江宁并购一些新式纸张,这些学习用品的开发,我会一手指导后勤处。”
当然那些教材,孙奇出去随便找了些木头,便弄... -->>
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