“那个,你不用担心,按照我们刚才拟定的要点讲就可以。前面我也会帮你做一些铺垫,保证妥妥当当。”
听了程老师的谆谆教诲之后,李泉捏着一张写满讲话要点的稿纸走进了教室。
因为要避免被其他家长发现是和学校串通好的缘故,他并没有和程老师一起进来,而是提前五分钟入场。
早就等在教室里的周青阳迎了上来,引导李泉坐到了一个空位上。
教室里已经满坑满谷地坐齐了家长,李泉循着指引坐下,朝两边的叔叔阿姨点了点头算是打了招呼,对方大概都以为他是班里的学生,微微垂首回应没有说话。
可是坐在一群至少比自己年长二十岁的叔叔阿姨中,多少还是有点压抑啊。李泉捏紧了自己的讲话稿,心想待会竟然还要当着这群人的面传递一些人生的经验,这可真是哔了汪酱了。
突然一阵清脆的上课铃声响起,预示着现在已经是上午九点整,所谓的高考动员会。马上也要开始了。
按照惯例,动员会采取主会场与分会场相结合的形式。
主会场设在学校礼堂,从高三年级二十二个班级中抽签选取了三、七、十二、十四、二十一五个班级,这些班级的家长们到学校礼堂集合,在学校领导和年级主任的主持下参加会议。
其余班级家长则在学生所在课室集合,由班主任主持,通过校内广播电台与主会场形成互动。
至于学生家长代表的发言,亦即是李泉将要做的事情,则没有常例可循。因为只是动员会中一个微小的环节的缘故,所以去主会场可,在分会场通过音频传输器亦可,没有强制性的要求。
李泉和程老师默契地将发言地点选在了高三十班的教室。
这样一来,万一出了什么纰漏,程老师也可及时在旁补救。
铃声响起之后,有班委成员将教室内的广播打开,一阵电流声音从广播里传来,伴随着“同学们,家长们,大家上午好”的声音,繁杂冗长的领导讲话就开始了。
而在这之前,程老师已经走进教室、站到了讲台上,脸上带着春风化雨的微笑,缓解了某些在座家长烦躁不安的心情。
“下面有请高三年级教导主任林兴华老师上台发言。”
不知道是哪里来的司仪,将发声的权利从校领导转到年级主任手里。
“非常荣幸今天能在这里与各位家长、同学进行沟通与交流,但是因为时间紧张,下面我只简单说两句,然后就把时间留给各位家长、各班班主任和任课老师。”
糟糕,“简单说两句”这种全国知名的传说级flag,一旦立起来可就没救了。
李泉揉了揉有点湿润的掌心,抖了抖双腿,感到一阵的急躁与不耐烦。按照程老师的说法,年级主任讲完之后就轮到他这个家长代表分享经验了。
虽然有点紧张不假,但李泉可不希望将这个发言的时间再往后推,毕竟长时间忐忑不安的等待,要比鼓起勇气的那一刻难熬得多。
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