第三章 纸条风波

琴的组合了，虽然自己一点不懂大提琴，只是觉得大提琴拉的比二胡优雅。

    暑假的时候，别人在家吃着西瓜吹着风扇看着电视，我总是提着比自己体积大很多的大提琴来回奔波，公交上总是有人笑着我人小鬼大，真是无奈中的无奈啊。我就是要学好，这样才能走上舞台，只要能在舞台表演，已经可以满足我小小的虚荣心了。

    二年级开学的时候，大型演奏挺成功，我也算在大提琴乐器学了点皮毛；可是大型演奏活动一年也难得一次，所以我开始瞄准了其它乐器的学习，比如鼓号队，虽然学这个都是男孩子多，但是我觉得很酷，尤其是每周一升国旗的时候，鼓号队在国旗下斗志昂扬的那风采，想想就很闪耀。

    或许艺术的细胞真的有点通，我学任何一种乐器都觉得挺顺手，很顺利又加入了鼓号队，没过多久就开始了国旗下的演奏，而且持续到我小学转学。

    想想在关内第一个一年级，被欺负，被挨打，被留堂，被责骂，这些痛苦的回忆，全都在这样的演奏中，慢慢抹去了，我开始把自己变得强大起来。

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    三年级的时候，我在班上虽然成绩一般，但是因为艺术特长还有那么一丢丢，居然还有一帮粉丝了。那时候觉得挺得意的事情，因为你做什么都有一群人会拥护你，当然代价就是经常要给他们买零食吃，本身我就没什么零花钱，这时候开始我觉得钱对我来说好像很重要。

    突然班上流行起来传小纸条，就是我们上课背着老师在下面表演着无声的聊天，当然我对此不屑，觉得很幼稚。

    有一回，我前面的女同学，丢了个纸条给我，让我给后面的男生，这个男生高高瘦瘦的，长的俊逸，班上的女生八卦传言，封他为“班草”，他大名叫高怀林，小小年纪就戴着一副厚厚的眼镜，我便叫他“四眼佬”。等我转身把纸条往后面递的时候，却被班主老师任逮了个正着。

    老师很严肃的责问我：“黄小丫，不好好听课，你手上玩着什么”。

    我顿时手足无措，都来不及塞到抽屉里，一时又找不到借口只有老实承认:“一张纸条”

    我估计老师是不相信我上课写纸条的，问了句：“谁写的”。

    一时我的倔强的毛病又犯了，总觉得我不入地狱谁入地狱，撒了个谎：“我写的”

    班主任听是我写的，脸上写满了无奈：“喜欢写字是吧，放学把今天的课文抄十遍，明天交给我，把纸条交上来”。

    我以为把纸条交上去就没事了，结果放学又被老师请办公室去了，而且这纸条开启了我人生第一次对爱情的思索。

    班主任一边改作业一边说：“黄小丫，看你年纪小小的，就开始写情书啦，千万别糊涂，耽误了学习。”

    “老师，其实我……”我想解释，但是又说不出口，在教室都还逞能，这个时候认怂传出去让人笑掉大牙。

    “高怀林确实很优秀，是我们班的榜样，值得大家学习，但是不是你这种学习方式啊。”

    说了半天，其实我还是不知道那个纸条到底写了什么鬼，听老师说了两句，隐约又觉得好像表达了某人喜欢某人的意思；突然觉得好搞笑，这关我什么事，真是搬起石头打自己的脚了。

    听了老师一番教诲，我终于可以回家了，走到校门口，却碰到了杨玲（就是坐我前面的女同学），她说要请我吃汉堡。

    杨玲突然支支吾吾的问我：“黄小丫，老师跟你说了什么，我看到你去老师办公室了。”

    我回答的很自然：“没什么，就是要我好好听课，上课不要开小差。”

    “我不信，就没说别的？”杨玲不太相信。

    通过她的反应，我更不好把实情说出来。

    她又追了一句，黄小丫，我当你是最好的朋友，你要替我保守秘密。

    我莞尔一笑。