第二百三十九章 教学方式

    经过袁熊细致入微地介绍，连小光也大致了解了五年级一班的具体情况。

    整个五年级是以排名分班，每一个月，都会根据学生的积分进行排名，只有位列前三十，才能够分配到一班，其次是二班，三班，以此类推。

    而积分的由来源于学生之间公开的挑战，研究，或者补充教育图录，涉及到的有妖兽，植物，矿物等等。

    也就是说，要加入一班，不仅要实力出众，还得需要一技之长，有自己所擅长的事情。

    连小光很满意这种教学方式，这可比游侠妖师学院一成不变的教学好多了。

    “对了，穆主任，咱们班上的班主任是谁，我好歹第一次来到一班，总得跟班主任打个照面吧？”

    连小光有些奇怪，自己来到这里的，除了一众学生，并没有看到班主任，按理说，有新生加入，班主任是要陪同的吧？

    穆青笑了笑:“班主任不就在你面前吗？”

    “啊？”

    连小光面前除了学生哪有人？

    在他的正前方，一个看着气质优雅的女孩正低头书写着什么，莫非这位就是一班的班主任？

    不是吧，这女孩也就五阶妖师的修为，学院教师的实力一般不都是六阶以上吗？

    “连墨，这就是我之前给你所说的特殊制服，在我管理的整个五年级之下，每个班级都没有固定的班主任。”

    “没有固定的班主任，这是为何？”

    穆青回答:“我认为，每一个人对于实力的提升，成长，都有自己不同的见解，若是让一个妖师去引导一群妖师，或许他的道路本身就不可复制，如此一来，岂不是耽误了学生？”

    “所以，在经过很多次尝试之后，我决定我所管理的年级，采取流动班主任制，也就是说，在当前一个月中，实力提升最大，战斗力增加越大的学生，就可以直接上任班主任，如此一来，每个学生都能够经历不同优秀学生的独特带理方式。”

    穆青随后接着道:“并且，在胜任班主任的期间，是可以享受学院内班主任同等待遇的。”

    连小光恍然。

    他不禁对这个年轻的穆主任刮目相看。

    有独特的见解，有独特的方式。

    这种独特还能产生巨大的效果。

    这是一个年轻女孩能够想出的办法？

    况且，穆青本就二十出头的年龄，她自己又有七阶妖师的实力。

    穆青主任，绝非表面看上去那么简单。

    连小光心里已经盘算着，怎么将这个人才给拉进自己的元素圣殿了。

    元素圣殿的成立可不是口头上说说那么简单，他要考虑的方面很多，光是经济来源就是一个很大的问题。

    天师会会提供大量岗位给加入天师会的妖师，而这些岗位多元化，有的是城卫，有的是巡逻，有的是教学，有的是狩猎。

    等等等等，这些工作岗位由天师会提供，也能够带来很大的利润。

    就仿佛天师会是一个巨大的集团，一个巨大的公司，天师会的成员就是员工，员工努力工作拿工资，天师会也能够得到发展。

    双向受益。

    元素圣殿也必须按照这一套逻辑而运转。

    否则没有足够的经济来源支撑，天师会必然不会长久。

    连小光深明可持续发展之道。

    所以，在元素圣殿创立初期，最需要的人手并非实力强劲的妖师，而是在各方各业都有... -->>
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