第十九章 卫瓘谏国

，家学渊源，当然不会反叛。张华之子张祎也曾在东宫侍学，彼此也算是熟悉。司马遹想想还是点头道：“那就张祎！”

    司马遹同意最为看重的一点便是张祎曾在东宫侍学。

    司马遹已经决定以后凡是四品以上的官员都必须在太学来过才能正式任命。

    这个套路在后世验证过，算是非常成熟的行政方式。大宋科举之时所有士子最后一道考核便是由皇帝亲自进行。因此士子门也被称为天子门生，又有宋太祖天子与士共治天下的誓言在前，有宋一朝士族和君王的联盟一直非常坚固，因此极少有武人反叛成功的例子！

    司马遹准备拿来用用！

    有了太学的框架还不够，还需要治学的理念。

    先秦有行王道霸道之别，后汉有崇儒崇道之说。到了晋朝司马氏篡魏彻底丢失儒家阵营，原本稳固的治国理念便受到摧残，只得拿来老庄充数。这样的背景让玄学渐渐兴起，时人也跟着开始务虚不务实，务玄不务道偏离了正确的道路。

    这是司马遹所不能接受的！

    裴頠本来是贾后一派的人，司马遹之所以

    在他身上花那么大的力气也是因为裴頠的理念与自己更贴近，都是崇尚有为的人。

    想到此司马遹向卫瓘问道：“敢问太师，当今当以何治国？”

    卫瓘没有急着回答，闭目凝神思考起来。问以何治国，不如说在问以何为立国之本。这个问题太大，就是卫瓘本身学士过人也一时难以回答。

    良久，卫瓘缓缓睁开眼帘道：“先秦以法治国而速亡，到了汉朝披了一身儒皮才算是稳定统治。然而适合前朝的就不一定适合当代。时事在变，理法也在变！这时没有成法可依，唯有变法可成！至于如何变也是跟着时局而动，我心中也没谱。”

    “不急，慢慢来！由乱到治本身就是在立法度树规矩，能急切而成才怪！我让张华主持选秀事宜，看似到各地为陛下选美，其实真正的目的是选拔可用之才到太学深造。这一招瞒天过海可算是让计划毫无波澜的实行了。等这些人来到太学之后，才开始施教。

    至于内容，我炎黄礼教自古一脉，那这个作文章想来不难！”

    司马遹安慰几句，没有在这个问题上多做纠缠。司马遹相信卫瓘明白自己的意思。

    前面的问策，卫瓘对答如流。说明卫瓘明白现在的局势，也明白如何做，这点与司马遹不谋而合。至于教化卫瓘已经点明无外乎法制德治两种，相信赶张华选好人，卫瓘的大纲也差不多了！

    目的已经达到，司马遹无意多留告辞道：“今日劳烦太师甚多，太师可要好好休息几日，遹就不打扰太师休息了！”

    “好，卫璪，待我送送殿下！”

    “是，祖父！”

    卫璪送司马遹出去，直到司马遹背影消失，还怔怔的望着司马遹远去的方向。

    在东宫时，卫璪也曾经与司马遹一同听课，可那时司马遹哪有这般厉害。自从武帝宾天之后司马遹才变得特别厉害。若非太子早有交代，卫璪早已告诉父亲。

    作为先帝特赐的东宫侍学，卫璪进水楼台先得月，也参与了司马遹黄雀计划，那时司马遹对父亲卫瓘不理不睬，卫璪十分不解，知道此时才恍然大悟，太子是怕祖父太刚直被人看出端倪。

    “卫璪进来！”

    正思考间，书房传来卫瓘的喊声。

    “来了！”卫璪收回思绪推开门进入了书房。